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Now that I have somehow understood the difference between “no-code” and “low-code”, I 続きを読む “【NoCode】The future of programming-How to live in a no-code era?”

今日は「ノーコード」についての７連載最終日です。最終日にあたり、以下のようなtweetをしました。 それでは、最終回をスタートします！「ノーコード」が流行ってきたんですけど、「じゃあどうしますか？」というところで、この話続きを読む “【ノーコード】プログラミング不要の未来の到来！－プログラミング初学者へのメッセージ”

先日からタイトルの通り「ノーコード」についてBLOGを書いています。もっと理解し活用したくて以下のtweetをしました。 「ノーコード」について、プログラミング初学者のコージーニ先生が学習した内容を理解しやすいように解説続きを読む “【プログラミング】プログラミング不要の未来の到来―「ノーコード」の定番ツール５選”

先ほど、「ノーコード」を理解し活用したくて以下のtweetをしました！ 昨日から「ノーコード」について、プログラミング初学者のコージーニ先生が学習した内容を理解しやすいように解説しました。数か月前から「ノーコード」の学習続きを読む “【プログラミング】プログラミング不要の未来の到来－「ノーコード」とは？ ②”

先日、「ノーコード」に関する以下のようなtweetをしました。 概説すると、最近気になる「ノーコード」について、きっちり勉強したいなと考えていたところ、manablogのマナブさんがYouTubeで解説してくれていたので続きを読む “【プログラミング】プログラミング不要の未来の到来－「ノーコード」とは？①”

男女は（最近はそれだけではありませんが…ここではこのように規定して話しをします）、結婚し夫婦となり、そして子どもを授かる（もちろん子どもがいない夫婦もいますが、ここでは子どもができるを一般化して話します）。そこから、夫婦続きを読む “【脳科学】配偶者の物理的存在は、夫婦間での脳の同調性を高める！”

昨日は、豊かな（social, enriched）環境が脳の成長を促す！ということで、ローゼンツヴァイク博士ら（1996年）やゲイジ博士らの論文（1997年）を引用し、マイス（ネズミ）を使った実験をもとに、結論として、こ続きを読む “【脳科学】子どもの将来は「幼少時の会話」で決まる！”

こんにちは、REHABｘEducations のコージーニ先生です。 REHABｘEducations での「成長」「発達」についての捉え方について「脳科学の視点」から簡単にお話ししていこうと思います。 今日は「脳の発達続きを読む “【脳科学】豊かな（social, enriched）環境が脳の成長を促す！”

明日から「臨床実習代替教育」として数回シリーズで、理学療法学科４年生に「キャリア教育」について、週１で話をすることになり、僕なりの思いを込めた内容になったので、皆さんにも情報共有しようと思います。あなたの次のキャリアに向続きを読む “【キャリア教育】シャインの『キャリア・アンカー』が最強だと思う！”

The word “philosophy” came out in a certain subject, so I jumped out of the official content and t続きを読む “[Problem solving] I tried to tell the students about Mission Cone in class! – “Let’s start with the mission! “”